GENÉTICA MOLECULAR. Animaciones

La descripción de los procesos de la genética molecular nos ha resultado algo compleja, pero seguro que las animaciones y presentaciones nos ayudan aún más.

Imagen obtenida del link:http://www.botanica.cnba.uba.ar/Pakete/3er/LosCompuestosOrganicos/1111/ADN-Duplicacion3ro_archivos/image002.jpg

Os dejo algunas interesantes...

Duplicación del ADN:

http://www.stolaf.edu/people/giannini/flashanimat/molgenetics/dna-rna2.swf
http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120076/micro04.swf
http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120076/bio22.swf

Transcripción:

http://www.stolaf.edu/people/giannini/flashanimat/molgenetics/transcription.swf

Traducción:
http://highered.mcgraw-hill.com/olc/dl/120077/micro06.swf
http://www-class.unl.edu/biochem/gp2/m_biology/animation/m_animations/gene3.swf

...pero vosotros sois los primeros que nos sorprendeís siempre con recursos interesantes; si veís algo relevante, ya sabeís, ¡no lo escondaís!...ponedlo en los comentarios.

HISTOLOGÍA.

CONTENIDOS SOBRE HISTOLOGÍA.

Aquí teneís algunas referencias para poder ampliar los contenidos que hemos visto en el tema de tejidos y en la práctica de microscopía.

Vídeos de prácticas histológicas:

Sangre:

http://www.youtube.com/watch?v=LlhBxSUxQik

Hígado.

Pulmones.

GATTACA.Comentario de la película.

Gattaca es una película del año 1997 que pertenece al género de ciencia ficción.

Imagen procedente del link: http://www.comunitatvalenciana.com/files/imagecache/img_entidades_normal/agenda/img/gattaca_7.jpg

Si os fijaís este género de ciencia ficción, nos podría hacer pensar que muchas de las películas que pertenecen a él podrían servirnos para ilustrar los temas que vemos en las clases de ciencias. Sin embargo, suelen abundar los argumentos catastrofistas, las temáticas poco verosímiles y no siempre poseen un gran rigor científico.

He elegido esta película porque el paso del tiempo no le resta interés, y dicen los expertos que eso es lo que les pasa a las mejores películas. Hace catorce años planteó temas de actualidad que ahora no parecen mi mucho menos absurdos o anticuados. Además nos aporta escenas que ilustran técnicas de ingeniería genética de las que hemos hablado en clase (diagnóstico preimplantacional, huella génica, proyecto genoma humano...)
No obstante, el principal motivo por el que he elegido esta película es porque aborda temas profundamente morales con temas tratados con gran rigor científico.

LA ACTIVIDAD:

Tras ver la película espero que respandais todos con un cometario a un par de preguntas sencillas:

1- De los contenidos que hemos visto en el tema ¿qué técnicas de ingeniería genética aparecen en la película?

2- ¿Qué mensaje os ha transmitido la película?